La méticulosité de l’Allemagne est bien connue, mais d’où vient ce caractère national si fort ? (Image : wikimedia / Dietmar Rabich / “Berlin, Reichstagsgebäude -- 2019 -- 6310” / CC BY-SA 4.0)
La méticulosité des Allemands est bien connue, mais d’où vient ce caractère national si fort ? La réponse est l’éducation. Les Allemands accordent une grande importance à l’éducation familiale et aux règles parentales, et l’Allemagne est le seul pays à inscrire explicitement dans sa constitution l’obligation d’élever les enfants.
Plutôt que de transmettre des connaissances, les Allemands s’attachent à enseigner des compétences, à cultiver des habitudes de vie et à développer des capacités de résolution de problèmes chez les enfants.
L’éducation préscolaire en Allemagne : cultiver la concentration et la pensée logique
Dans les écoles maternelles allemandes, on passe peu de temps assis à apprendre des connaissances de manière formelle. Pour les enfants d’âge préscolaire, les jardins d’enfants organisent une à deux séances par semaine pour préparer les enfants aux cours de l’école élémentaire. Les jardins d’enfants organisent également des cours de préparation à l’école maternelle. La plupart de ces cours sont axés sur l’entraînement à la concentration et à la pensée logique par le biais de jeux, comme trouver les différences entre deux images ou enchaîner des images
Le programme d’études est conçu pour permettre aux enfants d’apprendre en jouant, par exemple en comptant de l’argent, en comprenant le concept de temps par le biais de sabliers et d’horloges, et en expérimentant la longueur et le poids. Par exemple, les enfants peuvent calculer leur poids en déterminant à combien de briques de lait ils correspondent, ou en menant diverses petites expériences scientifiques. Ils peuvent créer un petit système de cycle de l’eau pour comprendre la transformation naturelle de l’eau, réaliser des expériences de purification de l’eau, expérimenter la magie de la lumière et observer la relation entre la combustion et l’oxygène. Le programme est à la fois scientifique et amusant.
Dans les écoles maternelles allemandes, on ne passe pas beaucoup de temps assis à apprendre des connaissances de manière formelle. (Image : wikimedia / woodleywonderworks / CC BY 2.0)
Exposition et adaptation sociales précoces : organiser des sorties
Les jardins d’enfants organisent fréquemment des sorties, en particulier pour les enfants d’âge préscolaire. Il s’agit notamment de visites de casernes de pompiers, de commissariats de police et de centres météorologiques. Lors d’une visite au poste de police, par exemple, les policiers enseignent aux enfants le code de la route. Comme il s’agit de sorties sur le terrain, les enfants trouvent le contenu nouveau et mémorable.
Ces dispositions spéciales ont une importance pratique. Comme la plupart des écoles primaires allemandes admettent les élèves en fonction de leur proximité, les enfants peuvent se rendre à l’école à pied avec l’autorisation de leurs parents. Il est donc essentiel qu’ils connaissent les règles de base de la circulation.
Les jardins d’enfants organisent généralement une visite essentielle dans une école élémentaire. Les enseignants responsables de la transition entre l’école maternelle et l’école élémentaire font participer les enfants d’âge préscolaire à des activités telles que le dessin, le chant, la danse et les travaux manuels dans les salles de classe de l’école élémentaire. L’objectif principal est de permettre aux enfants d’expérimenter l’atmosphère de la classe et de se familiariser avec la durée des cours.
Outre ces activités uniques, la vie quotidienne de l’école maternelle sert également à l’éducation préscolaire. Qu’il s’agisse de servir de modèle dans les activités ou de s’entraider pour les repas et l’habillage, les enfants apprennent à résoudre les problèmes de manière autonome, à développer leur sens des responsabilités et à prendre confiance en eux. C’est l’avantage des classes d’âge mixtes dans les jardins d’enfants allemands. L’acquisition de connaissances n’est qu’une petite partie de l’apprentissage, l’acquisition de capacités est bien plus importante.
Les enfants d’âge préscolaire participent à des activités de classes élémentaires. (Image : seventyfourimages / envato)
Les règles parentales :
Les capacités plutôt que les notes : encourager les enfants à devenir des individus indépendants et complets.
Les actes sont plus éloquents que les mots : montrer l’exemple plutôt que de donner des instructions.
Le respect plutôt que l’autorité : éviter de rabaisser ou de gâter les enfants, les laisser grandir naturellement.
L’endurance : les épreuves modérées sont le meilleur entraînement pour les enfants.
L’établissement de règles plutôt que l’indulgence : être tolérant, mais pas indulgent.
La surprotection de la liberté : éviter les restrictions excessives pour des enfants équilibrés.
La liberté plutôt que les limitations : donner aux enfants un espace indépendant pour favoriser un développement illimité.
La maîtrise de soi plutôt que le contrôle : apprendre aux enfants à gérer les finances dès leur plus jeune âge afin qu’ils puissent réaliser leurs premières économies.
Le système éducatif allemand affirme : « Le but de l’éducation n’est pas de former les gens à s’adapter au monde traditionnel, ni de se concentrer sur les connaissances et les compétences pratiques, mais d’éveiller les forces des enfants, de cultiver leur initiative d’auto-apprentissage, leur raisonnement abstrait et leur compréhension, afin qu’ils puissent faire des choix significatifs dans un avenir imprévisible. L’essence de l’éducation n’est pas de cultiver des talents, mais de cultiver les gens ». L’éducation familiale et les règles parentales jouent aussi un rôle crucial dans l’épanouissement des enfants.
